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信息系简介


信息技术系成立于2004年,现有教职工27人,在校生943名,24个行政班,设有:计算机应用技术、移动互联应用技术(包括软件设计、人工智能两个方向)、虚拟现实应用技术、数字媒体应用技术、应用电子技术(物联网方向)、经济信息管理等专业,形成涵盖计算机软硬件设计、数字媒体开发应用、网络运行维护等三个类别的电子信息专业群。主动对接前沿技术,在人才培养方案中融入人工智能、大数据、云计算、物联网等方面的课程,积极与知名企业开展校企深度合作,着力培养适应社会需求的技术技能型人才。

信息技术系重视教育教学改革,加强师资队伍建设,加大实验实训室投入,重视实践教学和内涵建设,精细化管理和建设每个专业,树立品牌意识,培育各专业的核心竞争力,做好教书育人、管理育人、服务育人,促进学生健康成长成才。

校内主要有:移动互联软件开发实训室、数字媒体综合实训室、网络信息安全实验室、智能电子综合实训室、电子工艺实训室等十多间专业实验实训室;校外主要有:福建省网龙普天教育科技有限公司、福建火炬电子科技股份有限公司、福建省意科电气科技有限公司、泉州市丰泽区尚创科技网络有限公司、泉州灵猫动漫责任有限公司等十多家实训基地。

信息技术系积极开展计算机应用技术专业和应用电子技术专业现代学徒制试点项目,获批福建省第二批VR/AR实训基地建设项目,与福建网龙普天教育公司合作共建虚拟现实应用技术专业,推进校企合作、产教融合。近几年来取得良好的教育教学成果,在福建省职业院校技能大赛中获得二等奖5项、三等奖14项,系部教师公开发表论文30多篇,获得省级精品课程1门,课题结题5项,申请并获得专利2项、软件著作权1项。

详细介绍:系部简介-泉州经贸职业技术学院信息系 http://xxx.qzjmc.cn/xbgk/xbjj.htm


信息系2020年招生专业简介



(一)计算机应用技术专业

计算机应用技术专业培养德、智、体、美等全面发展,具有良好的职业道德和创新精神,熟悉计算机软硬件基础知识,掌握计算机及相关网络设备的管理与维护、数据库管理与维护、网页设计与制作、计算机图像处理等技能,能够服务于计算机应用相关的企事业单位,从事计算机网络组建、网站建设与维护、网络与信息安全管理、网络服务搭建、网络应用程序开发以及云平台构建与运维等方面工作的技术技能型人才。

学制:三年,招收高中毕业生、中职毕业生。

主要课程:计算机网络技术基础、Java语言程序设计、Windows网络服务器配置与管理、Linux系统管理、Linux网络服务器配置与管理、Web网页设计与制作(HTML5+CSS3)、PHP动态网页设计、MySQL数据库应用、PHP+MYSQL动态网站开发、网络设备配置与管理、网络安全与防护、Web渗透测试及加固技术、网络综合布线、网络工程规划与设计、云计算基础架构平台构建与应用、微信小程序应用开发、网络管理员软考教程、计算机组装与维修、Photoshop图像处理等。

主要就业岗位:本专业毕业生主要面向拥有内部网络的中小企业、机关和事业单位,从事网络搭建与管理、计算机软硬件维护、软件开发等专业岗位,主要包括网络组建项目实施与技术服务岗位(建网)、网络安全及管理项目实施与技术服务岗位(管网)、软硬件及网络应用系统实施与维护技术服务岗位(用网)等从事网络构建、网络管理、网站设计与管理、云平台运维、计算机及网络信息安全防护、网络应用软件开发、计算机及相关网络设备维护、数据库管理以及计算机图像处理等岗位的工作。

专业特色:根据高职教育的人才培养目标与专业人才的培养特点与规律,提出了构建“职业核心能力与专业核心能力并重,融知识、能力与素质为一体,实现校企合作、工学结合”的人才培养模式,学生在校期间不仅要求掌握计算机网络技术方面的专业核心技能,还需要培养个人的社会能力(包含与人交流、与人合作、解决问题的职业核心能力)与方法能力(包含自我学习、信息处理、数字应用的职业核心能力),将知识传授与能力、素质的培养有机融合,贯穿于人才培养的整个流程。本专业积极创造条件,组织学生参加福建省职业技能大赛,力求通过以赛促教、以赛促学、以赛促建,全面提升学生的专业技能和职业岗位适应能力。

在2020年福建省职业院校技能大赛(高职组)“信息安全管理与评估”赛项比赛中,本专业派出的学生参赛团队获得大赛三等奖,本赛项考核参赛选手在安全网络组建、网络系统安全策略部署、信息保护、网络安全运维管理等方面的综合实践能力,检验参赛队组织和团队协作等综合职业素养,培养学生创新能力和实践动手能力,提升学生职业能力和就业竞争力。

在2019年新华三杯全国大学生数字技术大赛福建省赛区比赛中,计算机应用技术专业17级两位参赛同学分别获得二等奖和三等奖的好成绩。

通过参加技能比赛能够有效地检验专业教师的教学能力和学生的学习成效,也进一步促进提高学生的专业技能,使人才培养更贴近岗位实际,实现以赛促教、以赛促学、以赛促改,为提升专业教学水平,提高人才培养质量积累宝贵的经验。

目前,本专业除了面向中职毕业生和高中生源的招生之外,还与泉州农业学校、南安职业中专学校等中职学校联合招收面向初中毕业生的3+2五年制高职计算机应用技术专业学生。由于国家、省市出台的各种大力推进信息产业发展的宏观政策的影响,计算机应用技术专业毕业生在近几年来社会需求急剧上升,我系计算机应用技术专业毕业生的就业主要集中在计算机网络运维与管理、软件开发等IT职业岗位,其薪酬待遇也相对普遍较高。 另外,本专业积极开展校企合作,探索引入企业资源参与专业人才培养,目前除了与泉州尚创网络科技有限公司合作开展福建省第四批现代学徒制试点项目进行人才培养之外,还与福建国科科技有限公司、泉州市润天(维诺克)信息科技有限公司进行省市技能竞赛参赛学生团队的培养等专业建设多方面的合作,努力提高专业办学质量,受到社会的认可与肯定,本专业在历年招生中也受到广大考生的青睐,基本年年爆满。


(二)数字媒体应用技术专业

本专业培养思想政治坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的科学素养、艺术素养和人文素养,掌握平面图形设计、UI界面设计、企业VI/CI设计与制作、摄影摄像、影视剪辑制作、影视后期特效合成、微视频制作、影视动漫设计与制作、数字媒体交互等技术、技能,能够利用计算机知识和数字媒体专业软件,进行平面、影视和动漫等数字新媒体作品的设计与创作的高素质复合型应用人才。

学制:三年,招收高中毕业生、中职毕业生。

主要课程:人物素描、三大构成(色彩、平面、立体)、图形图像处理、海报创意设计、H5场景设计、产品包装设计、UI设计、CI设计、摄影摄像、影视音视频采集与制作、影视后期特效制作、数字短片创作、Cinema4D、动画基础、三维数字技术、交互式多媒体设计、C#语言等。

就业方向:平面设计师及助理、广告策划师及助理、网页美工、摄影师及助理、摄像师及助理、影视后期制作合成师及助理、多媒体动画设计师及助理、动漫游戏设计师及助理等,毕业生亦可自主创业。

专业特色:三课堂联动,分层递进式强化学生专业技能。课内实践教学+课外实践活动+岗前实践三课堂分层递进,不断强化学生的专业技能,各阶段要求不同程度的作品,如课内期末考核+学科竞赛方式加以激励,课外参加实际项目,以数字媒体工作室名义服务社会,检验自身水平,岗前以毕业设计作品方式进一步提升专业技能,各阶段根据作品形式鼓励团队合作,模拟真实工作环境,以期更适应社会。

职业核心能力试点,全面提升学生职业核心能力。我们专业试点开展职业核心能力融合渗透课程、实训、活动,提供过程评价依据,使学生更适应岗位,适应社会,职业迁移能力增强,学生交流增多,表现更为灵动。


(三)移动互联应用技术专业

移动互联应用技术专业培养具有良好职业道德和创新精神,掌握移动互联应用技术专业基本理论,具备软件开发、Android应用开发、iOS软件开发、软件测试、网站开发、大数据分析、平面设计、数字媒体设计、网店设计与运营等知识和技术技能,具有一定的创新创业能力,面向软件设计、网站开发、数字媒体设计等领域的高素质技术技能型人才。

学制:三年,招生对象:高中毕业生、中职毕业生

主要课程:Python语言程序设计、Java面向对象程序设计、Android应用软件开发、PHP+MySQL网站开发、HTML5+CSS3应用开发技术、软件工程、软件测试技术、J2EE网站开发、移动互联全栈开发综合训练、大数据分析、 3DMAX基础、数据库应用技术、LINUX操作系统与服务器管理。

就业方向:主要面向IT企业、政府机关和企事业单位,从事软件设计师、网站前端设计师、网站后端设计师、服务器运维工程师、数据库管理工程师、软件评测师、数字媒体设计师、平面设计师、电子商务师等岗位工作。

专业特色:时代方向,与时俱进。随着5G网络、人工智能、“三网融合”、企业信息化的建设与发展,移动互联网领域是公认的就业热点,有着苹果、高通、阿里、腾讯、京东、淘宝、华为、小米、抖音、新浪、去哪儿等众多顶尖企业的招聘大户。本专业借助学院学科优势,主要学习软件技术、前端设计、移动应用开发、大数据分析,以适应国家数字经济、互联网+智能科技、媒体融合发展大趋势。专业以尊重兴趣和全面发展为理念,在突出开发技能的同时,培养懂现代经济的移动互联网开发人才,使学生在职业生涯更容易实现职业迁移及获得高端职位。为提高学生职业核心能力和专业技能,给学生提供展现才能的平台,专业积极组织和参加福建省职业院校技能大赛、福建省大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生创业综合模拟大赛等赛项,成绩斐然。2018至2020年连续三年获得福建省职业院校技能大赛移动互联网应用软件开发赛项三等奖,2020年首次参赛获得福建省职业院校技能大赛大数据技术与应用赛项三等奖,2019年获得第十四届“挑战杯”福建省大学生课外科技作品大赛三等奖两项,2018至2019年连续两年获得“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛全省一等奖。


(四)经济信息管理专业

本专业培养具有良好的沟通能力、合作能力,掌握管理、经济和计算机等基本理论知识,熟悉办公自动化软件,数据库技术和管理信息系统,熟练运用ERP系统和金融信息管理应用软件对企业进行信息化管理的高素质技能型经济信息管理人才。

学制:三年,招收高中毕业生。

主要课程:管理学基础、经济学基础、基础会计、统计学、财务管理、证券市场基础知识和财政与税收、企业经营统计、数据库技术、市场调查与预测、管理信息系统、金融信息管理相关软件、企业ERP应用、OFFICE办公软件高级应用、企业战略管理、网页设计与制作、投资学原理。

就业方向:投资顾问、理财师、市场分析专员及助理、信息管理专员及助理、管理系统开发专员及助理、ERP管理专员、ERP产品经理及助理、统计师助理、经济师助理等。

专业特色:共基础,活模块。课程设置要求学生具备职业经理人的基本素质,包括管理能力、信息分析能力、销售能力和产品开发能力,在这样的基础下,鼓励学生根据自己的特长专注发展其中某一模块的能力,在后期课程的主线里,不断提高自己这方面的能力。除此之外,本专业贯彻落实学生的两大特色项目:1.开设6门网络课程,实现线上线下互联网+教学,有利于学生课后自主学习;2.开设4门嵌入职业核心能力课程,实现课程项目化,不断强化学生的专业技能。


(五)应用电子技术专业

本专业依托国家级科技园区——鲤城高新技术开发区,并与亿元企业合作,培养具有良好职业道德,掌握电子信息技术,物联网系统应用、管理、开发技能,Android应用开发,PCB板设计与制作技能,AutoCAD工程制图技能,具有电子产品开发设计能力,创新创业能力,德、智、体全面发展的高素质人才。

学制:三年,招收高中毕业生、中职毕业生

主要课程:电工基础与电路分析基础、模拟电子电路、数字电子电路、电子测量技术、高级语言程序设计、单片机技术及应用、PCB电路版设计、AutoCAD、PLC原理及应用、电子工艺、电子设计与EDA设计、传感器技术、智能终端与嵌入式技术、高频电子电路、Android开发入门与实践、物联网程序设计、物联网技术及应用、市场营销等。

就业方向:从事PCB设计工程师、单片机程序设计师、电子设计助理工程师、电子产品检验员、Android工程师、物联网工程师等工作。

专业特色:

1、改革创新,提升内涵。根据高职教育的人才培养目标,构建“校企合作,工学结合”的人才培养模式,探索和实施了“一推手,二平台,三互通”工学结合人才培养模式,每学年实施多阶段电子产品设计与制作技能训练,融合渗透职业核心能力培养,全面推动“五个对接”,强化了专业办学特色,优化专业结构,构建“项目导向、任务驱动、能力递进”的课程体系,实现学校、企业、学生三赢,最终学生成为标准员工。

2、不忘初心,砥砺前行。充分利用学院创新创意大赛、泉州市创新创意大赛、省级职业技能竞赛等竞赛平台,提升学生的动手能力和实践技能,以赛促教、以赛促学、以赛促建,成效显著。自2012年参加省电子产品设计与制作技能竞赛以来,一直获得二、三等奖多个奖项,特别是2017年省技能竞赛获得了全省第四名二等奖佳绩。泉州市创新创意大赛获得二、三等奖多个奖项。


(六)虚拟现实应用技术

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识,具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力,从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。

学制:三年招收高中毕业生、中职毕业生。

主要课程:设计素描、平面构成、色彩构成、立体构成、摄影摄像基础、C#语言程序设计、Photoshop图像处理、多媒体素材处理技术、3DS Max基础、写实场景模型制作、卡通模型制作、虚拟现实场景灯光渲染、拓扑低模制作、ZBruah数字雕塑、贴图纹理制作、摄影机动画基础、Unity3D虚拟引擎应用、虚拟现实技术及应用、Unreal4虚拟引擎应用、虚拟现实在游戏制作的应用、虚拟现实在工业设计的应用、虚拟现实实景拍摄技巧与应用

就业方向:VR/AR 3D建模师、游戏造型师、VR/AR场景设计师、VR/AR交互设计师、VR/AR平台研发工程师、原画设计师、美术设计师、VR影视特效师、VR动作设计师、VR动画设计师,毕业生亦可自主创业。

专业优势:

1.虚拟现实产业发展势头迅猛

近年来,随着移动通信技术的快速发展和全面覆盖,智能手机、笔记本、平板电脑、POS机、车载电脑、数字电视、手持GPS设备等各类智能终端的应用呈现出爆发式增长,人们对信息表达的需求已经不再满足现有的普通图形图像技术,对“模拟”、“交互”、“仿真”的需求越来越高,以实现虚拟仿真为目标的三维交互呈现技术成为社会需求与行业发展的重要趋势。

基于标准预期,到2020年为止,VR估值300亿美元,而AR估值900亿美元。从2016年开始,VR/AR技术广泛的应用到不同领域,形成了一个多领域跨行业的合作效应。各种VR/AR+应运而生,如VR/AR+游戏、VR/AR+影视、VR/AR+教育、VR/AR+医疗、VR/AR+房地产等,各个行业都积极开拓自身在虚拟现实领域的新突破。

2.虚拟现实行业从业形势

VR/AR技术可广泛应用于人工智能、教育培训、医疗健康、游戏娱乐、影视动画、数字旅游、数字互动媒体、虚拟社区、数字城市、设计规划、展示营销、工业仿真、应急预案等行业。整个产业链涉及硬件、平台、软件,具有跨行业性的应用模式,专业人才十分紧缺。

纵观全球,当前全球VR/AR从业者主要分布在美国、英国、加拿大、德国、印度等以IT高科技为主导的创新型国家和地区,美国VR/AR人才占全球总数40%,而中国VR/AR人才数量占全球2%,中国VR/AR人才需求量占全球第二。

专业师资:本专业教学团队现有教师14名,校内专任教师9人,均为讲师,本科及以上学历、硕士学位,1名专业带头人,1名骨干教师,均有丰富的相关行业从业经验,软件设计师3名;35岁以下占55.6%,36-45岁占44.6%;“双师”素质教师达到100%;校外聘任教师5人,均为相关企业行业从业人员,1人为资深VR游戏开发总监,3人为资深VR游戏模型制作师,1人为动漫行业企业负责人,资深游戏开发员及动漫设计师,兼职教师占专职教师比例35.7%。

实训环境:2018年我系成功申请第二批“福建省VR/AR实训基地”建设,目前已建成有一间实训室,一间竞赛集训、研发室,一间产品展示演播室,配置最新I8处理器,16G内存,8G独显的高性能图形工作站(50套),一套强交互VR/AR操作系统、一套HTC VIVE交互套件,一套VR/AR省赛集训设备,教学环境采取工业风设计,模拟公司运营环境,打造“前店后厂”的先进学习模式,让学生不出本部门也能体会到公司生产、办公的感觉。

本专业计划至2020年止将逐步投入共计300万以上,网龙公司将配套投资300万,共计600万以上的VR/AR实训基地建设经费,以供该专业的建设,拟再建成2间以上高性能实验、实训室,VR/AR体验中心1处,VR/AR校企合作办公环境1处。

另我院将与校企合作公司深度合作,资源共享,定期组织学生前往网龙公司建设的福建省VR/AR数字展示基地参观学习,与泉州周边VR/AR企业深度合作,共同开发项目,更深入体验VR/AR行业,实现真正的校企合作。



详细介绍:专业介绍-泉州经贸职业技术学院信息系 http://xxx.qzjmc.cn/list.jsp?urltype=tree.TreeTempUrl&wbtreeid=1037

 

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